2020年12月1日，金宝贝儿童教育集团正式宣布金宝贝早教体系全面焕新，不仅升级了课程体系，还通过全新测评体系、会员服务体系向用户展示科学早教对儿童成长发展的重要作用和成果。此次早教体系的全面焕新也意味着金宝贝成功地在“学术+科技”的双核驱动下，突破OMO模式（线上线下融合）在早教领域的运用，基于早教内容进行多场景的教学和资源融合，并借助科技进一步实现让“每一个孩子快乐成长，每一个家庭自信育儿”的教育愿景。
金宝贝创始人琼·伯恩丝（Joan Barnes）女士曾在著作《通过“玩”帮助孩子建立运动、思维和社交的自信》中提出“玩中学”的理论并系统阐述如何在游戏互动中发展多元能力。在此基础上，金宝贝在近半个世纪的全球早教实践中逐步建立了广受赞誉的“金宝贝模式”，即互动式的亲子课程、在游戏中学习和从0岁开始建立社交“朋友圈”。
此次金宝贝0-3岁课程体系的焕新传承了品牌“玩中学”的基因，并在主题、形式、教玩具等方面做了一系列迭代，孩子们将迎来超过300个多元融合主题和200余种教玩具，在加倍乐趣中学习和发展全面能力。在课程的设置上，金宝贝全面升级了其经典课程育乐课（Play）、音乐课（Music）、艺术课（Art），同时新增了全新课程拼搭课（Project），陪伴孩子通过拼搭去探索科学的奇妙世界。焕新课程将从明年三月起陆续上线全国金宝贝早教中心。
新课程体系的另一大亮点则是早教内容的家庭端延伸与升级。金年会app,会员可通过“金宝贝启蒙”APP找到以上四门线下课程相对应的线上教学资源，除此之外更有动画馆、故事馆、育儿百科馆等适合家庭场景的早教补充资源，满足孩子和家长在线上线下、多元场景中的学习和育儿需求。
在这些课程内容“上新”的背后，是金宝贝全球教育专家对科学早教的理解和坚持。
要认识“效果外化”，能否正确破解孩子表现出来行为背后的能力发展“密码”是对大部分育儿家庭的普遍挑战。新测评体系的推出正是将过去孩子潜移默化的能力发展，甚至容易被家长忽略或误读的发展行为，通过可视化的专业解读呈现给家长，帮助家长自信“读懂”孩子的发展情况和个性特点。
在新测评体系中，金宝贝根据6个月龄分阶段所对应的270多个儿童发展里程碑观察点，从53个测评维度体系化地追踪和评估每一个孩子的能力发展情况，包括学习能力与自我调节能力、社交与情感发展能力、语言理解和表达能力、简单英语理解和表达能力、数学思维和自然认知能力、运动能力与安全意识、对经历认知和环境适应的能力、视觉艺术与表现能力等8大儿童发展领域。
关于孩子成长发展的科学评估将在课堂观察、系统推送反馈和家庭端赋能三个阶段中完成。在早教中心，金宝贝的专业指导师会在互动式游戏中观察和评估每个孩子的能力发展情况，并通过“金宝贝启蒙”APP在课后向家长发送随堂或阶段反馈，帮助家长更了解孩子的特性。家长从而可以有针对性地利用“金宝贝启蒙”APP海量资源，在家进行与课程主题相关的互动和练习，最终成就孩子的成长。
“金宝贝橙果迹”会员服务体系的上线则意味着科学早教可以“有迹可循”了！作为金宝贝OMO模式下的全新服务体系，“金宝贝橙果迹”可覆盖会员在金宝贝期间的整个成长周期，通过信息化处理记录和分析孩子的成长轨迹，实现线下早教课程、家庭端早教赋能和全场景会员服务的线上线下融合。
入学前，家长可在“金宝贝启蒙”APP查收“测评报告”了解其当下能力发展水平；入学后，孩子每堂线下早教课上的独特表现和能力分析也将被仔细观察和记录，以“随堂反馈”的形式发送至APP。在随堂反馈中，“老师点评”板块将从儿童成长发展角度向家长揭示孩子行为背后的能力展现，“课堂回顾”板块将通过活动讲解分析某一特定能力在生活中的重要性，“家庭游戏”板块则将早期教育从教室延展到了家庭，分享便于在家庭环境中实践的亲子互动，通过反复练习巩固课堂中的成长体验。“金宝贝启蒙”APP上还有海量早教资源为家庭育儿赋能，配合线下课程多方位陪伴孩子快乐成长。
“金宝贝橙果迹”服务体系的发布延续了金宝贝在学术和科技上的双核优势，结合科学参照体系、科学观察方式和高效服务平台，发挥了在OMO模式下成果可追踪、可查询、可记录、可分析的品牌优势，真正做到以科技赋能教育。
借助科学的早教理念、方法和科技的发展，让孩子在快乐成长的同时有针对性地对激发个体的潜能，让家长在高质量的亲子陪伴和互动中“懂TA 成就TA”，这是金宝贝近半个世纪以来从未动摇过的坚持。金宝贝早教体系全面焕新，无论是多元精彩的课程，专业易懂的测评，还是创新突破的服务，金宝贝正在实现将儿童成长这项复杂的“工程”变得更科学和有趣。返回搜狐，查看更多
